Конкурсное движение развивается, крепнут его традиции. Благодаря конкурсу открываются новые имена талантливых, творчески работающих педагогов. В конкурс включается всё большее число педагогических работников. Обновляются цели и задачи конкурса, его содержание и организационные формы проведения конкурсных мероприятий. Новой формой демонстрации педагогического мастерства в передаче инновационного опыта стал мастер-класс.

Этимология словосочетания мастер-класс: «мастер» означает «профессионал, обладающий знаниями, практическими навыками, методиками, которыми не обладает основная масса специалистов». А «класс» - это показатель высокого качественного уровня.

В педагогической литературе существует несколько десятков определений понятия «мастер-класс». В данных рекомендациях мы будем опираться на определение  М. М. Поташника, который характеризует мастер-класс как ярко выраженную форму ученичества у МАСТЕРА, то есть мастер передает ученикам опыт, мастерство, искусство в точном смысле – путем прямого и комментированного показа приемов работы [4]. Считаем, что в таком определении обозначены ключевые свойства мастер-класса, как конкурсного испытания педагога–профессионала, основная цель которого передача  педагогического опыта, системы работы, авторских находок, всего того, что помогло достичь учителю наибольших результатов в педагогической деятельности.